الگوی ایرانی آموزش عالی -فرصت های شغلی و دامنه فعالیت اقتصادی نویسنده :اکبر محمدزاده

تاکنون ایا به اختلاف بین سیستم تاکسیرانی ایران با خارج از کشور دقت کرده اید ،متخصصان خارجی بالاخره بعد از چند سال روش بهره برداری از تاکسی به شیوه ایرانی را پذیرفته و به آن اسم گذاشتند .در دنیای خارج ،تاکسی یک وسیله وی آی پی هست یعنی هرکس تاکسی می گیرد ،تاکسی اورا ازمبدا برداشته و تامقصد می رساند ،در حالی که در ایران یک زمانی پنج نفری سوار پیکان می شدیم و هرکدام مقصد خاصی داشتیم .این سیستم که در ایران رایج است در دنیا به تاکسی شیرینگ معروف شده و مخترع آن ایران بوده می توانیم برای آن برند تعریف کنیم . در این الگو تاکسی یک وسیله نقلیه عمومی محسوب و استفاده از آن به صرفه اقتصادی در زمینه های کاهش مصرف سوخت و آلودگی هوا و کاهش تراکم ترافیک شناخته می شود.

معمولا به سیستم گسترش یافته واحد های آموزش عالی در ایران انتقاد وارد می کنند ،بحث معایب و مزایای آن

تاثیر مثبت یا مخرب آن توسط صاحب نظران و دانایان و متخصصان حوزه بسیار مورد توجه و دقت نظر قرار گرفته و در این زمینه مطالب و مقالات متعددی نگارش یافته است.

الگوی ایرانی آموزش عالی مانند تاکسی شیرینگ هست به این تفصیل:

بنده در یک مجموعه مدون به برخی شاخص های آن پرداخته ام هرچند برای مطلب کوتاه مثل این متن صرفا اشاره به یکی از مزایای آنرا کافی می دانم و امیدوارم مورد استقبال قرار گرفته نقد آنرا نیز می پذیرم .

صحبت بنده این است ،مجموعه آموزش عالی کشور در حوزه درون سیستمی یک مجموعه کار افرین و مولد خدمات و گسترش دهنده فرصت های اقتصادی و اشتغال بوده است. برابر این قراین که در زیر اشاره می کنم :

اولین موضوع گسترش و توسعه واحد های آمادگی کنکور در سطح جامعه می باشدکه مفصل ظرفیت اقتصادی آنرا در مقاله تحلیل کرده ام.

موضوع بعدی ایجاد فرصت های شغلی اتفاقا پایدار برای کارکنان و هیات علمی واحد های جدید و توسعه یافته آموزش عالی در سطح کشور می باشد.

سومین زمینه اشتغال و فرصت های شغلی ، مشاغل وابسته به نظام آموزشی و درسی در دانشگاه می باشد.

که حجم عظیمی از واحد های تکثیر کتاب و جزوه و تهیه پایان نامه و مطلب و پروژه را شامل می گردد